伝えるということ

３・４年生の国語の学習「絵の中の人になったつもりで，様子が分かるように文をつくろう」の様子です。

教科書の絵を見ながら，習った漢字を使って文章をつくる学習をしています。よくありがちなのが，そこに書かれてある漢字を並べただけの文章を書いてしまうことです。絵に描かれている情景を表現する言葉も付け加えて文章にしないと，相手にその様子を伝えることができません。３年生と４年生は，お互い作った文章を校正していきます。

「『、』を入れると文章の区切りが分って読みやすくなるよ。」「ただ『ボールを打った』ではなく，『ホームランを打った』としてもいいのではないかな。」意見を出し合います。

４年生との校正作業を生かして，次のテーマの文章づくりに向かう３年生。どんな様子を伝えたいのか，そのためにどんな言葉を使えばいいのか試行錯誤していました。

様子を伝える文章づくりは，大人になった今でも苦労しています。こういう学習をしていたらもっと文章づくりも楽にできていたかも知れないなと思いました。

さて，今日は阪神・淡路大震災が起きて２８年目となります。信じられない光景が次から次にテレビの画面に映し出され，今でも忘れることはできません。当時の出来事を伝え，命を守るための行動について，子どもたちと一緒に考え学ぶ１日にしたいです。

日新公いろは歌かるた取り大会

　15日は，顕彰会主催の「日新公いろは歌かるた取り大会」が吹上砂丘荘で行われました。今年の大会は，参観者の制限をかけない開催となりました。また，今回の大会は，担当者の方が鎧をつけた武者姿や日新公の装束姿となって，かるた大会を盛り上げてくださいました。

まずは，予選会です。２回実施して取ったかるたの合計枚数で，それぞれの1位と2位が決勝戦へ進みます。初めて大会に出場する1年生の表情はとても緊張していました。

なかなか思うように手を伸ばすことができない様子。

それでも時間が経つと会場の雰囲気にも慣れてきて，読み手の声が発するのと同時に「バシッ！！」と畳を打つ音があちらこちらから響いていました。

３・４年生は，大会経験者ですから，落ち着いた様子でかるた大会に臨んでいました。

高学年はお互い知った中です。穏やかな雰囲気の中での大会でした。

子供たちがいろは歌をよく覚えているのに感心します。さあ，いよいよ決勝戦です。決勝戦は予選とが違い，ピリッとした空気を感じました。じっと札を見つめる鋭い眼差しから真剣さが伺い知れます。

うまく取れずに涙を浮かべる子もいました。それだけ真剣に取り組んてきたのです。悔しくもなります。

そのため，札読みの中学生は，「はっきり，しっかり」を心がけ，小学生にちゃんと言葉が届くように読んでくれました。

それぞれの部の１位から３位，そして努力賞が決まり，表彰式です。

「いにしへの　道を聞きても唱えても　我が行いにせずばかひなし」また来年の大会で，みなさんお会いましょうね。

ぴょんぴょん！なわとびの練習がんばっています。

27日に予定されている校内なわとび大会の自主練習が本格的にスタートしました。

11日の昼休み，かけ足飛びをする2年生の姿が見られました。余談ですが，昼休みと言えば，子どもたちの大部分がサッカーを楽しんでいます。学年を問わず，やりたい子どもたちが次から次に入っていくので，日によっては大人数となるときもあります。

タイヤじゃんけんも人気の遊びです。外遊びが大好きな花田の子どもたちです。

なわとび練習に話をもどします。12日の朝は，中・高学年の子どもたちはタイムに挑戦していました。

横一列に並んで，「10秒，20秒，」とカウントを聴きながら2分以上をめざします。

その横で「自分も挑戦！！」

その日の昼休み，1年生にとって「８の字跳び」は初めてです。５・６年生にお手伝いしてもらい練習します。どのタイミングで入ればいいのか難しい様子です。

先頭に５年生が跳ぶのに続いてタイミングをとります。５・６年生の「はい，はい」という掛け声でタイミングよく縄に入れるようになってきました。そして今朝は，２年生と１年生それぞれに５・６年生がついて「８の字跳び」の練習をしていました。５・６年生の教え方や縄の回し方が上手なのでどんどん上達していきます。

1年生，怖がることなく回っている縄の中に入って跳んでいます。

２年生も切れ間なく跳べるようになってきました。

上級生が上手に教えてくれるので，ぐんぐん上達していく１・２年生の子どもたちです。27日のなわとび大会が楽しみですね。

子どもたちが気持ちよく３学期をスタートできたのは・・・

子どもたちが気持ちよく学校生活をスタートできたのは，一つに地域の方々のお力添えがあったからです。ご紹介します。

子どもたちの通学路は，歩道が山肌に沿っているため，落ち葉や枝，土砂で子どもたちの歩くスペースが狭くなります。3学期が始まる前に「おやじの会」の方々のボランティア作業により，きれいにしていただきました。

藪を払ってもらい，道路の側溝に溜まっていた土砂も取ってもらい

上から垂れ下がっていた枝や蔦も伐採していただき

ゆったりと安心して歩くことができます。この広さなら自転車との離合も安心です。感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。校内では，先生方手作りの季節を感じさせてくれる掲示物が，子どもたちを迎えます。

正門の掲示板には「うさぎだるま」がお出迎え

「笑うことは体にいい作用があるよ」＆教室の換気のよびかけ（保健関連の掲示物）

春を感じる菜の花や

階段の手すりには，干支の置物たちが笑顔が迎えます。さらには，子どもたちが育てている花壇の花も咲きはじめ・・・。

１・２年生が植えたチューリップも土から芽を出しましたよ。植物たちによるうれしいお出迎えです。

また，6年生の子どもたちの作品も，季節を感じさせてくれるアイテムとして飾らせてもらいました。

このように，気持ちよく学校生活をおくることのできている花田の子どもたちです。

３学期がスタートしました。

明けましておめでとうございます。今日から３学期です。子どもたちの賑やかな声で学校が包まれました。やっぱり学校は，子どもがいてこそだなあとしみじみと思います。

始業式の日も朝の体力づくりに励む子どもたちの姿が見られます。毎日の積み重ねの大切さを，教えてくれます。

いよいよ始業式です。「3学期はどんな学期ですか？」の問いに対してちゃんと子どもたちは分かっていました。「まとめの学期です。」「次の学年の準備の学期です。」感心です。

代表の児童の言葉「卯年はわたしたち学年の年です！」に頼もしさを感じました。

始業式のあとは，大掃除をしたり，学級農園の除草をしたりしました。

３・４年生の育てている野菜たちはだいぶ大きくなりました。

2年生は3学期の係活動のカードづくりをしていました。あと3か月で3年生。委員会活動が始まります。がんばってね。

５・６年生は「冬休みの思い出＆3学期のがんばること新聞」づくりに取り組んでいます。久し振りに親戚が揃って過ごすお正月が楽しかったようです。

1年生は，一人一人冬休み一番楽しかったことの発表会をしていました。発表に対して，「どこの温泉に行ったの？」などの質問タイムもありました。

3学期のスタートは，天気と一緒で穏やかなスタートとなりました。