１月３０日 ～ ちょっと静かな学校 ～

さて，昨日の答え合わせです。

３・４年生が熱心に見ていたものは，「松露（しょうろ」でした。松露再生に向けて花田地区は松林の清掃・管理を行っています。そことは別の場所で見つけられたそうです。これまでの取組の成果が表われてきているのかも知れません。３・４年生は，学習発表会で総合的な学習の発表をしました。その中に「松露」について発表しました。本物を見たことがなかった子供たちは手に持ったり，匂いを嗅いだりして，「どんな味なのだろう」と想像を膨らませていました。「キノコというより小さい芋みたい」子供たちの感想です。貴重なものを見せてもらってよかったですね。

今，学校で一番元気なのは１・２年生です。

２月にある新１年生体験入学に向けて，おすすめの学校の場所のポスターを作成中です。１年生は発表の仕方も初めてなので，２年生がお手本を見せてくれました。来年，入学してくる１年生が喜んでくれるといいですね。

３・４年生は国語の学習です。３年生は自分たちでリレー音読をしています。４年生は「同音異義語」の学習，「いがい」はどっちの「いがい」なのか例文をもとに考えていました。

先週から感染症に罹患してお休みしている子供たちはリモートで学習しています。３人いないだけでも，教室ががらんとして寂しいですね。

休み時間は，１・２年生が思う存分校庭を使ってサッカーをしていました。

２年生VS１年生のようですが，なかなかどうしていい試合をしています。

よく走るし

ゴールがけてシュートもします。プロのサッカーチームのようにボールさばきが上手です。本当にパワー全開１・２年生です。